jueves, 22 de noviembre de 2012

Coyoacan 2012

Es una tradición que lleva mucho tiempo se puede contemplar  ofrendas monumentales como la de calaveras, alebrijes,  catrinas vivientes.Tanto en el jardín Hidalgo como en el jardín Centenario, ubicados en el centro de a delegación Coyoacán ubicada en el Distrito Federal, se colocan año con año ofrendas en época de muertos, se llevan a cabo diferentes eventos culturales, y se logra atraer a miles de visitantes que toman muchas fotografías de los elementos originales que las componen. El Lugar que no puede faltar  de decoración en esta temporada es la fuente de los coyotes, los cuales normalmente quedan ocultos atrás de los adornos. Al lugar acuden varias personas con disfraz, y si no lo llevan ellos, a veces si los llevan sus mascotas.

























jueves, 8 de noviembre de 2012


‘’GREENPEACE’’
Documentación del derrame petrolero en Oaxaca
Daniel Montoya, de la campaña de energía y cambio climático; nos sitúa en Oaxaca en el hundimiento de la mono boya 3 de Pemex.
A 13 días del accidente Pemex no podía contener el derrame, lo que ocasiono fuertes daños al medio ambiente, en especial, a las especies marítimas que ahí habitan una vez más el ser humano dañando nuestra fauna y por supuesto nuestra flora.
La playa ‘’salinas de Márquez’’, esta playa ha sido afectada directamente por el derrame y ya se pueden visualizar animales marítimos muertos en la arena.
No hay nadie que se ocupe de limpiar las playas, afecta a los pescadores, no pueden comerciar porque todo está contaminado y no hay autoridades que respondan y den la cara.
Las personas fueron con ‘’Rogelio Ríos, encargado de servicios sociales de Pemex para una entrevista, sin embargo, este señor fue muy grosero diciendo que el petróleo en crudo NO es un contaminante sino un producto natural’’ nos cuenta la comunidad de la playa.
Pemex no ha dado respuesta alguna a los daños que ha causado, puesto que el petróleo se ha expandido a más de 10 playas y está afectando el comercio pesquero y a la comunidad, que la gran mayoría pesca no por vender, sino para alimentarse.
La pregunta es: si esto ocurre ahora, ¿cómo va a controlar PEMEX un derrame en las aguas profundas del Golfo de México?





''EDULCOLORANTES''

Los edulcorantes son sustancias que endulzan los alimentos. Pueden ser naturales o sintéticos. Se clasifican en función de su contenido energético en calóricos y acalóricos.

Los sustitutos del azúcar son útiles para las personas que están tratando de adelgazar o evitando subir de peso. Ellos le suministran el dulce a los alimentos y bebidas sin agregarle calorías extras.
El hecho de evitar el azúcar usando edulcorantes artificiales puede ayudar a prevenir las caries dentales y puede ayudar a las personas con diabetes a controlar su azúcar en la sangre.
Todos los edulcorantes artificiales son fabricados o procesados químicamente. 
El aspartamo (Equal y NutraSweet) es una combinación de fenilalanina y ácido aspártico, que son dos aminoácidos.
  • El aspartamo es 220 veces más dulce que el azúcar y pierde su dulzor cuando se expone al calor.
  • El aspartamo se ha estudiado bien y no ha mostrado ningún efecto secundario serio.
La sucralosa (Splenda) es 600 veces más dulce que el azúcar.
  • Es termoestable, lo cual significa que no se descompone al cocinarse u hornearse. Se emplea en muchos alimentos y bebidas dietéticas.
  • La sucralosa también se encuentra en la goma de mascar, postres de leche congelados, jugos de fruta y gelatina.
  • También se utiliza como un edulcorante que usted le agrega a los alimentos en la mesa.
La sacarina (Sweet 'N Low, Sweet Twin, NectaSweet) es de 200 a 700 veces más dulce que el azúcar.
  • Se emplea en muchos alimentos y bebidas dietéticas. Puede tener un sabor amargo o saborcillo metálico en algunos líquidos. La sacarina no se utiliza para cocinar y hornear.


AQUÍ NOS TOCO VIVIR
Con Cristina Pacheco como Comunicóloga.
‘’A Fuego y Tiempo’’
Cristina Pacheco ha dado voz en este programa, a aquellos personajes cotidianos que por lo general han permanecido en silencio gente sencilla que con su trabajo construye no sólo su destino, sino el de nuestro país y que comparte con nosotros las historias que día tras día los revisten de infinita dignidad.

En esta emisión, Cristina Pacheco fue a un Solar en Santa Cruz donde trabaja el Escultor y fundidor Francisco Romero; estudio en la Academia de San Carlos, generación 65-69 en los años 70 se va al Poliforum

  Y trabaja dos años con el Maestro Siqueiros. Como ayudante del escultor Jorge Alarcón le retoca sus ceras y ahí empieza su carrera. Francisco nos cuenta que para él fue difícil tomar la decisión de ser escultor debido a los obstáculos que pusieron sus padres, ya que, en la escultura se mostraban mujeres desnudas y en ocasiones situaciones que no eran ‘’del buen ver’’ según sus padres, debido a que ellos eran unos grandes religiosos.
Cristina comenta con Francisco las medidas y el procedimiento necesario para hacer sus esculturas (a grandes rasgos claro está) y así mismo los materiales para esta.
Y asi concluimos una edición más de ‘’aquí nos toco Vivir’’ resaltando a un gran escultor que (por desgracia) no se ha oído hablar de él y es notoriamente talentoso.

Mega Ofrenda 2012

Día de muertos, una tradición que representa a Nuestro país, sin duda alguna una de las tradiciones más hermosas.
En México hacemos valer el Día de muertos, recibiendo a nuestros difuntos con una ofrenda llena de la comida que ellos degustaban, adornada de muchos colores, ya que irónicamente, en nuestro país la ‘’muerte’’ está llena de alegría.
Asi mismo, la UNAM se una a esta fiesta organizando la Mega Ofrenda  donde se funden las diversas culturas que hay en nuestro país haciéndole tributo a la muerte.
Este año, la Mega Ofrenda  fue en honor a Fernando Benítez; antropólogo, narrador y catedrático. Se inicio en el periodismo en 1934, fue profesor de la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM, desde donde impulso varias generaciones de escritores.
Sus principales obras fueron ‘’En la Tierra mágica del Peyote’’, ‘’Los hongos Alucinantes’’ y  ‘’Los indios de México’’ una compilación en 4 tomos de la vida cotidiana de las diferentes culturas indias mexicanas.
Después de su estancia con los pueblos mexicanos dijo:
‘’Descubrí que no es un México, si no que son Muchos’’

La ofrenda realizada en CU por el Colegio de Ciencias y Humanidades fue en honor a los ‘’Huicholes’’.
El  pueblo huichol  es uno de los pocos que se han mantenido puros desde antes de la conquista de los españoles. No sólo son una nación pura en sus raíces sino también en su espiritualidad y su cosmogonía. 
Los elementos que componían esta ofrenda lo conformaron la representación de mitos, el sol y la luna representando la dualidad, los cinco puntos cardinales; la representación de tradiciones como la protección de los dioses a los niños con ‘’el ojo de dios’’

Esta ofrenda tuvo como objetivo, aparte de rendir tributos y homenaje a esta gran cultura aun existente, fue generar conciencia a la humanidad sobre lo importante de rescatar estas culturas y de sentirnos orgullosamente mexicanos.

Por su parte las FES y ENP, además de Colegios anexos, también formaron parte de esta Mega Ofrenda 2012 haciendo notar sus dotes artísticos y poniendo empeño y creatividad en maravillosas ofrendas, igualmente, haciendo Referencia al trabajo de Benítez sobre ‘’Los indios de México’’.

La Facultad de Medicina, Arquitectura, Derecho entre otras se unieron creando manifestaciones artísticas en especial a una figura emblemática de nuestro país en estas fechas, ‘’La Catrina’’ de Jose Guadalupe Posada, ya a sus 102 años de estar en cada una de nuestras ofrendas.
                                    




También se hizo presente una ofrenda en honor a la organización EZLN,  haciendo escuchar la voz de ‘’no dejarse caer’’ y ‘’seguir en pie de lucha’’.



La muerte, dicen que para vivir Hay que Morir, y en mi opinión yo digo que ‘’Para una mente bien preparada, la muerte es solo la próxima gran aventura’’
















domingo, 21 de octubre de 2012

Reforma educativa: ¿a favor o en contra?

TORRES ROMERO ANGELICA ZURYZADAI El programa del plan de estudios que se rige desde 1971 hasta la actualidad está orientado básicamente en formar alumnos críticos, competentes, capaces, conscientes, entre otras cualidades que han caracterizado a la comunidad ceceachera. Aprender a aprender, aprender a ser y aprender a hacer, son principios en los cuales los alumnos hemos desarrollado la capacidad de adquirir conocimientos por cuenta propia, valores y principios éticos así como sensibilidad artística y a poner en práctica los conocimientos adquiridos, si bien es cierto que la institución debe actualizarse e incorporar a su modelo educativo el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), la pregunta es ¿realmente contamos con los recursos necesarios? También es cierto que el contexto histórico en el que este plan de estudios fue actualizado era muy distinto al actual, pero ¿acaso no también el contexto en el que se desarrollan los países en lo que se ha impuesto este modelo educativo tal es el caso de Francia, España e Italia en Europa; y Chile y Argentina en América Latina, es muy diferente al que se encuentra en México? En el punto B del Documento Base para la Actualización del Plan de Estudios: Doce puntos a considerar 2012, donde se habla de de las tendencias internacionales en la educación media superior, remarca el hecho de ampliar y mejorar la oferta de actividades culturales, sociales y deportivas dentro de la escuela, la pregunta es ¿en qué horario seria si el tiempo que era destinado para ello será ocupado por los alumnos del turno vespertino? Como el Documento lo indica, se deben fortalecer las materias como matemáticas y español en los alumnos ingresados, pero ¿Qué hay de las ciencias sociales? Para mejorar la calidad de los alumnos egresados se deben tener ciertas condiciones que faciliten el desarrollo y la efectividad de los alumnos ¿realmente el CCH cuenta con ello? Si hay carencias pero ¿Qué se ha hecho para atenderlas? No todo está en nuestras manos como alumnos, también dependemos demasiado de las herramientas de estudio que desafortunadamente son miserables a comparación de escuelas con buenos niveles académicos. A los educadores se les exige cumplir con cierta cantidad de cursos al semestre y estarse actualizando constantemente, pero actualmente también existen catedráticos que continúan dando su clase de una forma que no va de acuerdo a los programas ya planteados a estos, ¿De qué les sirve la actualización si de todas maneras implantaran su materia a su gusto y no a los requerimientos de la institución? La propuesta sería ¿Por qué no mejor hacer una detallada evaluación a todos los docentes? Reduciéndoles a los profesores sus horas de trabajo de 30 a tan solo 18 horas, ¿realmente se cree que no habrá afectación laboral? Con esto los educadores se verán obligados a buscar otros empleos afectando así la calidad de sus clases y por consiguiente la calidad del alumno. En el punto cuatro se habla de establecer como requisito durante un semestre la materia de Educación Física en el primer año. La comida rápida (consecuencia de la globalización) ha desplazado a la comida tradicional, las escuelas (tal es el caso del CCH) han sido la principal fábrica de niños y adolescentes obesos, ya que estas solo se dedican a vender productos con muy bajo nivel nutricional, esto en conjunto con el sedentarismo ha provocado que México se encuentre ya en el primer lugar de obesidad mundial. El 31.85% de los adolescentes entre 12 y 19 años y el 26.35% de los niños de 5 a 11 años padece obesidad o sobrepeso según la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT). Por eso es necesario implementar la materia de educación física ya que es parte de la formación y la cultura que debemos desarrollar los alumnos. Pero bajo ciertas condiciones que nos permitan desarrollarlas plenamente. Las barras del CCH son espacios insalubres en los que los alumnos nos debemos conformar en consumir a un alto costo alimentos con muy bajo nivel nutricional y con un servicio deplorable en los que debemos esperar mucho tiempo para ser atendidos, en estos veinte minutos ¿realmente nos dará tiempo de ir a los sanitarios, y desayunar? Considerando el número de alumnos que somos y que estos tiempo serán utilizados para realizar nuestras necesidades básicas, ¿realmente se cuenta con los suficientes sanitarios?, además de que el espacio es muy reducido para el número de los alumnos que somos y si hubiera una emergencia en ese tiempo, ¿se podría controlar a todos? Hablar un segundo idioma se ha convertido en una necesidad en la vida moderna, especialmente cuando se trata del mundo de los negocios, esto garantiza empleos mejor remunerados y por ende una superior calidad de vida para quien lo practica. El inglés ha sido considerado como el idioma universal, dominar este idioma fortalece el comercio, la industria y el turismo del país, por ello es necesario que como parte de nuestra formación estudiemos este idioma durante los tres años, con profesores bien preparados para garantizar un buen resultado. ¿Incorporar el idioma Francés como segunda lengua extranjera (optativa) y se ofrecerá la certificación a profesores y alumnos por parte de la embajada de Francia? ¿Realmente los alumnos en 3 años dominaremos el idioma francés tanto así como para ser certificados por la embajada de Francia? En el documento se plantea desarrollar cursos en línea para apoyar a los cursos ordinarios, remediales y propedéuticos para la licenciatura. Ni siquiera se cuenta con las condiciones y los recursos para desarrollar esto, si a un profesor en persona muchas veces no se le logra comprender ¿se le entenderá en línea? Para lograr esto se necesitan una serie de cursos para los profesores y una muy compleja organización. Se dice que todo cambio es bueno, ¡sí, cuando se cuenta con las condiciones necesarias para aplicarlo!

jueves, 11 de octubre de 2012

TAP

‘’TAP’’ Luis Felipe Tovar. Este programa tiene como comunicólogo a Oscar Uriel, transmitiendo desde el Foro Shakespeare. Con 30 años de carrera ininterrumpida el entrevistado de hoy es Luis Felipe Tovar. Originario de Puebla, arribo al DF a la edad de 14 años ya con la idea de convertirse en actor, desde pequeño tuvo gran interés por la lectura, estudio en la escuela de Teatro de Bellas Artes. Posteriormente, en la Escuela Internacional de Cine y Televisión de la Habana, Cuba. Su primer personaje era en la obra ‘’Los Fantoches’’ Luis Felipe Tovar comenzó a trabajar en el medio del espectáculo, Recibió un Ariel por la cinta "Principio y Fin" 1995 Filmó la cinta sin Remitente gracias a la cual recibió un Ariel, también recibió un Ariel por El Callejón de los Milagros. En 1999 filma ‘’Todo el poder’’ personificando a un comandante de la policía en una muy buena actuación. Habla de la teoría de que un actor nunca termina de aprender a actuar, ya que va cambiando tanto el teatro y las mentalidades. En TAP hay un espacio para que el público haga preguntas al invitado. Luis Felipe Tovar hace enfoque sobre la importancia de la ‘’improvisación’’ en su trabajo. El TAP sembrara una semilla importante en las nuevas generaciones de actores y actrices.